鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念館圍繞5.18國(guó)際博物館日主題開(kāi)展各項(xiàng)工作
2025年5月18日為第52個(gè)國(guó)際博物館日，本次國(guó)際博物館日主題為“快速變化社會(huì)中的博物館未來(lái)”。鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念館以此為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)摸底調(diào)研、舉辦專(zhuān)題社教活動(dòng)、公共服務(wù)培訓(xùn)和提升影響力推廣等工作，開(kāi)啟對(duì)當(dāng)下革命文物類(lèi)展館發(fā)展的思索和探討。
一、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)摸底調(diào)研工作
立足鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園、鐵道游擊隊(duì)黨性教育基地、鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念館發(fā)展情況和工作實(shí)際，以鐵道游擊隊(duì)紅色歷史文化傳承發(fā)展為調(diào)研方向，重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)館內(nèi)重點(diǎn)革命藏品排查、館內(nèi)外公共區(qū)域改造提升和講解服務(wù)摸底調(diào)研工作。對(duì)紀(jì)念館抗戰(zhàn)受降重點(diǎn)館藏實(shí)物、2025年第一季度進(jìn)館參觀人次等數(shù)據(jù)進(jìn)行摸底排查，對(duì)講解內(nèi)容、講解服務(wù)等方面進(jìn)行自查，梳理存在問(wèn)題，提出階段性的可行性提升實(shí)施方法等。
二、開(kāi)展社教宣講活動(dòng)
一是在館內(nèi)開(kāi)展亮點(diǎn)工作紅色宣講社教活動(dòng)。在5.18國(guó)際博物館日前后，面向社會(huì)各界開(kāi)展以鐵道游擊隊(duì)暨魯南鐵道大隊(duì)歷史為主的紅色宣講，運(yùn)用優(yōu)秀宣講比賽成果，融入最新紅色故事，增加觀眾互動(dòng)體驗(yàn)。
二是結(jié)合雙向工作需求開(kāi)展進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。立足社區(qū)工作實(shí)際，結(jié)合社區(qū)服務(wù)主題，走進(jìn)托前社區(qū)，開(kāi)展鐵道游擊隊(duì)黨性教育基地紅色宣講雙報(bào)到活動(dòng)，深入群眾傳播鐵道游擊隊(duì)紅色故事，進(jìn)一步拓展紀(jì)念館的社會(huì)教育功能，提升社區(qū)黨員干部、工作人員的服務(wù)群眾能力。
三、開(kāi)展講解服務(wù)工作技能提升行動(dòng)
一所場(chǎng)館能夠影響區(qū)域公共服務(wù)的發(fā)展，彰顯地區(qū)形象。場(chǎng)館講解及工作服務(wù)人員的綜合素質(zhì)和形象，代表了場(chǎng)館的綜合能力，也代表著該地區(qū)的綜合服務(wù)水平，能否成為加分點(diǎn)至關(guān)重要。為提升綜合服務(wù)能力，我館全年開(kāi)展講解服務(wù)提升培訓(xùn)工作。在5.18前后開(kāi)展階段性培訓(xùn)，以線下跟聽(tīng)、一對(duì)一旁聽(tīng)和線上自選聽(tīng)課為本次階段性培訓(xùn)方式，杜絕形式主義，立足講解工作實(shí)際，確保服務(wù)水平有提升。此外提升公共區(qū)域指示標(biāo)識(shí)升級(jí)工作，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作。
四、開(kāi)展館際聯(lián)動(dòng)宣介行動(dòng)
鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念館作為鐵道游擊隊(duì)黨性教育基地的主體建筑，立足鐵道游擊隊(duì)歷史文化發(fā)展，致力于傳承弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神暨鐵道游擊隊(duì)“赤誠(chéng)報(bào)國(guó)、不怕?tīng)奚瑱C(jī)智靈活、勇于亮劍”的紅色基因。近年來(lái)，我館對(duì)內(nèi)探索發(fā)展路徑、整合鐵道游擊隊(duì)紅色資源同時(shí)，不斷向外拓展學(xué)習(xí)，與全國(guó)多家黨史類(lèi)、革命類(lèi)場(chǎng)館進(jìn)行館際交流。此次嘗試開(kāi)展棗莊域內(nèi)博物館聯(lián)動(dòng)推介活動(dòng)，與棗莊市博物館、臺(tái)兒莊大戰(zhàn)博物館就互動(dòng)宣介工作進(jìn)行了初步交流，是為探索公益類(lèi)紅色場(chǎng)館在新時(shí)代發(fā)展的要求下，在市區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展下長(zhǎng)足發(fā)展的路徑。在臨展、借展有所限制的情況下，各場(chǎng)館通過(guò)線上聯(lián)動(dòng)的方式相互宣傳推介，運(yùn)用各館對(duì)不同受眾的影響力，逐漸實(shí)現(xiàn)資源共享最大化。（宣教科）
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